موارد مادة الجغرافيا لمستوى الأولى ثانوي إعدادي
هذا القسم يضم جميع الموارد التعليمية الخاصة بالسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي، مثل الدروس، التمارين، الفروض، الامتحانات، الملخصات، والعروض في مختلف المواد. الهدف هو توفير محتوى شامل يساعد التلاميذ على الفهم والمراجعة وتحسين مستواهم الدراسي.
مادة الجغرافيا للأولى إعدادي-الأسدوس الثاني
في هذا القسم ستجدون ملخصات دروس مادة الاجتماعيات لمستوى الأولى إعدادي خلال الأسدوس الأول ، تغطي مكوّنات التاريخ ، بصيغة مبسطة ومنظمة في ملفات PDF قابلة للمعاينة والتحميل، تساعد على المراجعة السريعة والاستعداد الجيد للفروض والامتحانات.
ملخصات الأولى إعدادي الأسدوس الأول
المحور الثاني: 1 – دينـاميـة السـكان وتـوزيعهـم
| يبلغ عدد سكان العالم في عام 2026 نحو 8,3 مليار نسمة، ويستمر السكان في التزايد رغم اختلاف المعدلات حسب المناطق. ومن هنا نتناول عدة أسئلة مهمة: • بماذا تتميز ديناميكية السكان؟ • كيف يتوزعون في المجال؟ • وما العوامل المتحكمة في ذلك؟ |
1 – معدل الخصوبة ونسبة التكاثر الطبيعي في العالم:
1-1 – اختلاف معدل الخصوبة:
| يشهد العالم انخفاضًا في معدل الخصوبة، الذي يُعبّر عنه بمتوسط عدد الأطفال لكل امرأة. ففي العديد من البلدان المتقدمة، وصل معدل الخصوبة إلى مستويات أقل من 2.1 طفل لكل امرأة، وهو الحد الأدنى المطلوب للحفاظ على عدد السكان بدون هجرة. |
| ويُلاحظ تفاوتًا كبيرًا بين دول العالم: • في الدول المتقدمة، مثل دول الاتحاد الأوروبي، تسجل معدلات خصوبة منخفضة جدًا، ويعتمد النمو السكاني غالبًا على الهجرة لتعويض الانخفاض الطبيعي. • في بعض الدول النامية، تبقى معدلات الخصوبة مرتفعة نسبيًا بسبب ارتفاع معدلات الإنجاب، خاصة في أفريقيا. |
| 2 -1- اختلاف نسبة التكاثر الطبيعي: |
| نسبة التكاثر الطبيعي هي الفرق بين الولادات والوفيات. وتُظهر القارات تفاوتًا واضحًا في هذه النسبة، حيث تسجل إفريقيا أعلى مستوى نمو طبيعي، بينما أوروبا تواجه انخفاضًا في هذا المعدل أو حتى تراجعًا في بعض الدول نتيجة تساوي أو تجاوز الوفيات للولادات. |
2 –أنواع الهجرة وأسبابها:
| تهـم الهجرة انتقال السكان، سواء كأفراد أو جماعات، من أماكن إقامتهم إلى أماكن جديدة بحثًا عن فرص أفضل. • الهجرة الداخلية: هي انتقال السكان من الريف إلى المدن، وتُعدّ الأكثر شيوعًا داخل الدول، وغالبًا ما تكون بحثًا عن فرص العمل والخدمات (مدارس، مستشفيات…). • الهجرة الخارجية: هي عبور الحدود إلى دول أخرى طلبًا للعمل أو تحسين مستوى المعيشة. • هجرة الأدمغة: انتقال أصحاب الكفاءات العالية إلى دول أخرى بحثًا عن فرص مهنية أفضل. |
3 – هرم الأعمار وتوزيع السكان:
| 1 – 2 – هرم الأعمار: |
| هرم الأعمار هو تمثيل بياني يبين توزيع السكان حسب العمر والجنس، حيث تظهر الفئات العمرية على المحور العمودي، وتظهر الذكور على جهة والإناث على الجهة المقابلة. وتتباين أشكال هرم الأعمار حسب مرحلة النمو السكاني، ومنها: • هرم بقاعدة عريضة: يدل على نمو سكاني سريع. • هرم بقاعدة أضيق: يدل على نمو سكاني متباطئ أو شبه ثابت. • هرم متوازن: يدل على استقرار نسبي في النمو. |
| 2 – 2 – توزيع السكان على القطاعات الاقتصادية: |
| تتنوع أنشطة السكان اقتصاديًا بين الفلاحة، الصناعة، التجارة والخدمات. • في الدول المتقدمة، يقل عدد العاملين في الفلاحة، ويزداد التركيز على القطاع الثالث (الخدمات). • في العديد من الدول النامية، يُعدّ القطاع الفلاحي مشغّلًا رئيسيًا، لكنه لا يفي بحاجات السكان بشكل كافٍ. |
| 3 – 2 – توزيع الكثافة السكانية: |
| تعني الكثافة السكانية عدد الأشخاص في الكيلومتر المربع الواحد، وتحسب بقسمة عدد السكان على مساحة البلد. وتختلف الكثافات بين العالم، فهناك تجمعات كبيرة في جنوب وشرق آسيا وأوروبا حيث السهول الخصبة والمراكز الصناعية. وتقل الكثافة في المناطق ذات المناخات القاسية مثل الصحاري، المناطق القطبية والغابات الكثيفة. |
| خاتمـة: |
| تتميز ديناميكية السكان بحركة ونمو متباين عبر العالم، مما يسهم في تطور بعض الدول بينما يشكل تحديات في دول أخرى، سواء من حيث النمو الطبيعي، أو الهجرة، أو توزيع السكان حسب العمر والنشاط الاقتصادي. |
المحور الثاني: 2 – التدرب على تمثيل البنية السكانية والكثافة السكانية
التمهيد الإشكالي
| يختلف السكان داخل المجال الواحد من حيث السن والجنس، كما يختلفون من حيث طريقة توزيعهم في المجال. ولفهم هذه الاختلافات، نطرح الأسئلة التالية: |
| • كيف نمثل البنية العمرية للسكان بواسطة هرم سكاني؟ |
| • وكيف نمثل الكثافة السكانية اعتمادًا على خريطة؟ |
1 – التدريب على تمثيل البنية العمرية في هرم سكاني:
| 1-1- المرحلة الأولى: تمثيل فئات الذكور في الجانب الأيمن من الهرم: |
| • استخراج أعلى رقم وأدناه من الجدول (1644 – 119) من أجل تحديد المقياس الأفقي. • تخصيص المقياس العمودي للفئات العمرية. • رسم مقياسين عموديين على ورقة ملمترية، مع تسجيل الفئات العمرية لكل فئة. • رسم مقياسين أفقيين متماثلين، وتقسيمهما إلى ست وحدات متساوية. • تمثيل عدد الذكور في كل فئة عمرية باستعمال الأعمدة المناسبة. |
| 2 -1- المرحلة الثانية: تمثيل فئات الإناث في الجانب الأيسر من الهرم: |
| • احترام نفس الخطوات المعتمدة في تمثيل الذكور. • تمثيل عدد الإناث المتراوحة أعمارهن بين 0 و4 سنوات ثم تلوين العمود. • تمثيل عدد الإناث المتراوحة أعمارهن بين 5 و9 سنوات ثم تلوين العمود. • مواصلة تمثيل باقي الفئات العمرية (الفئة الثالثة، الرابعة…) إلى غاية فئة 75 سنة فما فوق. • الحرص على تناسق الأعمدة بين الجانبين الأيمن والأيسر. |
2– التدريب على تمثيل الكثافة السكانية في خريطة:
| (اعتماد نموذج التقسيم الجهوي بالمغرب) تُعرّف الكثافة السكانية بأنها عدد السكان القاطنين في الكيلومتر المربع الواحد، ويُحسب معدلها وفق العلاقة التالية: الكثافة السكانية = عدد السكان / مجموع المساحة بالكيلومتر المربع |
| خطوات إنجاز الخريطة: • رسم خريطة التقسيم الجهوي بالمغرب. • اختيار لون واحد متدرج لتمثيل الكثافات. • تلوين الجهات ذات الكثافة المرتفعة جدًا بلون داكن. • تلوين الجهات ذات الكثافة المتوسطة بلون أقل حدة، ثم تلوين باقي الجهات بلون فاتح. • تلوين خانات مفتاح الخريطة بنفس الألوان المستعملة. • وضع عنوان مناسب للخريطة. |
| خاتمـة: |
| تُعدّ الدراسات السكانية أداة أساسية لفهم واقع المجتمعات وتطورها، كما تساعد على التخطيط لمستقبل البلدان ووضع سياسات ملائمة لمواجهة التحولات الديمغرافية والاقتصادية. |
المحور الثاني: 3 – أنشطـة السكـان : الفــلاحـة
التمهيد الإشكالي
| يمارس سكان البوادي أنشطة فلاحية متنوعة تتفاوت أهميتها حسب العوامل الطبيعية والبشرية والتقنية. |
| – فما المقصود بالنشاط الفلاحي؟ |
| – وما هي مرتكزاته والعوامل المتحكمة فيه؟ |
| – وما أثر ذلك على تفاوت أهميته بين بلدان العالم؟ |
1 – مفهوم النشاط الفلاحي ونسبة السكان المشتغلين فيه:
| 1.1. مفهوم الفلاحة: |
| الفلاحة هي مجموع الأنشطة المرتبطة بـ الإنتاج الزراعي والحيواني، والموجهة لتوفير الغذاء والمواد الأولية للصناعة. وتنقسم الفلاحة إلى: • فلاحة معيشية: تهدف أساسًا إلى تلبية حاجيات الفلاح وأسرته. • فلاحة تسويقية: تهدف إلى إنتاج فائض يُوجَّه إلى الأسواق. |
| 1.2. تفاوت نسبة المشتغلين بالفلاحة: |
| تختلف نسبة السكان النشيطين العاملين في القطاع الفلاحي (القطاع الأول) بين دول العالم. فترتفع هذه النسبة في الدول المتخلفة، رغم ضعف الإنتاج الفلاحي بسبب قلة الوسائل والتقنيات. في المقابل، تنخفض نسبة اليد العاملة الفلاحية في الدول المتقدمة، غير أن إنتاجها يكون مرتفعًا بفضل اعتمادها على الأساليب العصرية والتكنولوجيا الحديثة (انظر الجدول، الصفحة 123). |
2 – تنوع أنواع النشاط الفلاحي ومرتكزاته:
| 1.2. مرتكزات النشاط الفلاحي: |
| يقوم النشاط الفلاحي على مجموعة من المرتكزات، من أهمها: • المرتكزات الطبيعية: الأرض، الشمس، الماء. • المرتكزات البشرية: اليد العاملة، رأس المال، تدخل الدولة، وسائل الإنتاج (انظر الخطاطة، الصفحة 124). |
| 2-2 أنواع النشاط الفلاحي: |
| ينقسم النشاط الفلاحي إلى: • نشاط زراعي: يرتبط بزراعة الأرض وإنتاج النباتات والمحاصيل وتوفير الأغراس. • تربية الماشية: تشمل تربية الحيوانات مثل الأبقار والأغنام والماعز، إضافة إلى الدواجن. كما يختلف النشاط الفلاحي حسب وسائل الإنتاج إلى: • فلاحة تقليدية معيشية تعتمد على وسائل بسيطة. • فلاحة عصرية تسويقية تعتمد على التقنيات الحديثة والميكنة والأسمدة. |
3 – توزيع الأراضي المزروعة والإنتاج العالمي للحبوب:
| يختلف توزيع الأراضي المزروعة في العالم حسب الموقع الجغرافي والظروف الطبيعية. وتستحوذ الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا الغربية على أكبر نسبة من الأراضي المزروعة، تليها أستراليا وسواحل أمريكا اللاتينية (انظر الخريطة، الصفحة 125). وتُعدّ الولايات المتحدة الأمريكية والصين وأوروبا من أهم المناطق المنتجة للحبوب عالميًا. |
| فتركز زراعة الأرز أساسًا في آسيا، بينما تنتشر زراعة الذرة في أمريكا، في حين تتقاسم كل من الصين والهند والولايات المتحدة الأمريكية إنتاج القمح (انظر الخريطة، الصفحة 126). |
| خاتمـة: |
| تلعب الفلاحة دورًا حيويًا في جميع المجتمعات، نظرًا لارتباطها الوثيق بـ الأمن الغذائي للدول وضمان استقرارها الاقتصادي والاجتماعي. |
المحور الثاني: 4 – أنشطـة السكـان : الصناعة
التمهيد الإشكالي
| تُعتبر الصناعة من الركائز الأساسية للاقتصاد العالمي، حيث تسهم في خلق الثروة وتوفير فرص العمل ودعم القطاعات الاقتصادية الأخرى. وقد شهد القطاع الصناعي تطورًا ملحوظًا خلال العقد الأخير بفعل التقدم التكنولوجي وتوسع الأسواق العالمية. إشكالية الدرس: • ما المقصود بالنشاط الصناعي؟ • ما أنواعه ومقوماته؟ • وما أهميته بالنسبة لباقي القطاعات الاقتصادية؟ |
1 – مفهوم الصناعة وأنواعها:
| 1 ـ مفهوم الصناعة: |
| الصناعة: هي مجموع الأنشطة التي تقوم بتحويل الموارد الطبيعية الخام النباتية والحيوانية والمعدنية إلى منتوجات صناعية قابلة للاستهلاك ـو الاستعمال في صناعات أخرى، باستعمال مصادر طاقية متنوعة. وفقًا لتقارير البنك الدولي (2024)، يساهم القطاع الصناعي بحوالي 25.8% من الناتج الداخلي الخام العالمي ويشغل 22.9% من اليد العاملة النشطة. |
| 2 ـ أنواع النشاط الصناعي: |
| ينقسم النشاط الصناعي إلى ثلاثة أصناف رئيسية: • الصناعات الأساسية (الثقيلة): مثل الحديد والصلب، الألمنيوم، والصناعات الكيميائية الثقيلة. تحتاج هذه الصناعات إلى رؤوس أموال كبيرة وطاقة عالية، ومركزها غالبًا في الدول الصناعية. • الصناعات التجهيزية: تشمل الصناعة الميكانيكية، صناعة الآلات والمعدات الكهربائية والإلكترونية، وتعمل كحلقة وصل بين الصناعات الثقيلة والاستهلاكية. • الصناعات الاستهلاكية (الخفيفة): مثل صناعة النسيج، الأحذية، والصناعات الغذائية، وهي مرتبطة مباشرة بحاجيات السكان اليومية وتشغل نسبة كبيرة من اليد العاملة خاصة في الدول النامية. |
2 – مقومات الصناعة وأهميتها بالنسبة لباقي القطاعات الاقتصادية:
| 1-مقومات النشاط الصناعي: |
| يعتمد النشاط الصناعي على عدة مقومات: • المقومات الطبيعية: o الموارد الباطنية (معادن، نفط، غاز، طاقات متجددة) o الموارد السطحية (نباتية وحيوانية) • المقومات البشرية: o اليد العاملة المؤهلة o اتساع السوق الاستهلاكية • المقومات المالية والتقنية: o رؤوس الأموال والاستثمارات o وسائل النقل والمواصلات o التطور التكنولوجي والبحث العلمي تشير بيانات UNIDO (2024) إلى أن الدول التي تستثمر أكثر من 2% من ناتجها الداخلي الخام في البحث والتطوير الصناعي تحقق نموًا صناعيًا أسرع وأكثر استدامة. |
| 2- أهمية القطاع الصناعي: |
| • تزويد القطاع الفلاحي بالآلات والأسمدة الحديثة • دعم القطاع السياحي بالتجهيزات والمرافق • تيسير النشاط التجاري بإنتاج السلع وتوزيعها • زيادة قيمة الصادرات؛ فالمنتجات الصناعية تشكل أكثر من 70% من المبادلات التجارية العالمية (ILO 2024) |
| خاتمـة: |
| الصناعة نشاط اقتصادي استراتيجي وحيوي، لكن تطورها غير متكافئ عالميًا، حيث تهيمن الدول المتقدمة والصاعدة على الإنتاج الصناعي، بينما تسعى الدول النامية لتطوير قطاعها الصناعي لتعزيز التنمية وتقليل التبعية. |
المحور الثاني: 5 – أنشطـة السكـان : التجارة والخدمات
التمهيد الإشكالي
| تُعتبر التجارة والخدمات من القطاعات الاقتصادية الحيوية في العالم المعاصر، حيث تسهم في حركة الأسواق وتوفير فرص العمل، وتسهيل الوصول إلى مختلف السلع والخدمات. إشكالية الدرس: • ما المقصود بالتجارة والخدمات؟ • وما هي أنواعها ومقوماتها؟ |
І – بنية النشاط التجاري ومقوماته
| 1 ـ بنية التجارة الداخلية: |
| التجارة الداخلية نشاط اقتصادي يربط مناطق الإنتاج بمناطق الاستهلاك. تمر عمليات التبادل بعدة مراحل: • المستودعات والأسواق المركزية لتجار الجملة. • التجار الكبار بنصف الجملة. • التجار بالتقسيط والباعة المتجولون. |
| 2 ـ بنية التجارة الخارجية: |
| التجارة الخارجية تربط بين بلد معين وعدة بلدان أخرى، ويُقاس نجاحها من خلال الميزان التجاري الذي يعكس العلاقة بين الصادرات والواردات. |
| 3- مقومات النشاط التجاري: |
| • إنتاج المواد المراد تسويقها (فلاحية، صناعية، أو حرفية). • وسائل النقل: بري، بحري، وجوي. • وجود أسواق، محلات، وشبكات للتواصل مع المستهلكين. |
2 – قطاع السياحة والخدمات
| 1- النشاط السياحي: |
| السياحة نشاط اقتصادي قائم على تنقل الأفراد والجماعات لأغراض الترفيه أو العمل. يعتمد على: • المؤهلات الطبيعية والحضارية. • البنيات التحتية: مطارات، فنادق، منتجعات، مرافق سياحية. |
| 2- قطاع الخدمات |
| الخدمات هي أنشطة منفعية غير مادية، وتنقسم إلى: • خدمات مؤدى عنها: الوظائف الحرة، السياحة، التأمين. • خدمات مجانية: التعليم، الأمن، الصحة العامة، مقدمة من الدولة. تنقسم الخدمات أيضًا إلى: • أنشطة مهيكلة وقانونية. • أنشطة عشوائية مثل مساحي الأحذية أو البيع المتجول. |
| خاتمـة: |
| أصبحت التجارة والخدمات من أهم القطاعات الاقتصادية، حيث تمثل مؤشرًا لتطور المجتمعات وازدهار اقتصادها. |
المحور الأول: 6 – الديانات في الحضارات القديمة بين التعدد والتوحيد
التمهيد الإشكالي
| عبدت الشعوب القديمة آلهة متعددة، كما ظهرت عدة دعوات لعبادة إله واحد. |
| – فما هي مظاهر التعدد في الديانات القديمة؟ |
| – ومـا هـي القيم التي نادت بها الديانات التوحيدية؟ |
| 1 ـ موقع موريطانيا ونوميديا: |
| يقع المغرب القديم شمال إفريقيا (بالضفة الغربية لحوض البحر المتوسط المحادية للميط الأطلنتي)، وقد أسس الأمازيغيون بهذه المنطقة ممالك مهمة مثل نوميديا شرقا (تونس والجزائر) وموريطانيا الطنجية غربا (المغرب الأقصى). |
| 2 ـ المحطات التاريخية للممالك الأمازيغية: |
| حكم مملكة نوميديا ملوك كبار بدءا بماسينيسا (202 – 148 ق.م) ومسيبسا (148 – 142 ق.م) مرورا بيوغرطة ( 108 – 105 ق.م) ثم كوضا وهمسبال حتى جوبا الأول. |
| وحد جوبا الثاني الممالك الأمازيغية وخلفه بطليموس الذي تعرضت المنطقة بعده للاحتلال الروماني سنة 50 ق.م. |
2– النظام القبلي الأمازيغي وإنجازات الملوك الأمازيغ:
| شكلت الأسرة المكونة من الأب والأم والأبناء أساس القبيلة المغربية، تليها العائلة بالإضافة إلى الامتدادات الأخرى كالفخذة والحلف واللف. |
| حكم المغرب الأمازيغي ملوك مشاهير كماسنسا الذي وسع نفوذ مملكته حتى ليبيا شرقا وموريطانيا غربا يليه ماسينيسا الذي عمل على استصلاح وزراعة أراضي شاسعة، أما يوغرطة فقد كان قائدا عسكريا كبيراواجه الاحتلال |
| الروماني للمغرب، في حين عمل بطليموس على توحيد المغرب القديم (موريطانيا ونوميديا) وأسس مملكة أمازيغية شاسعة. |
3- واجهت المقاومة الأمازيغية الاحتلال الروماني:
| احتل الرومان المغرب لاستغلال ثرواته المتنوعة المتنوعة، حيث استولوا على أجود الأراضي الزراعية باعتماد القوة العسكرية وفرضوا السخرة على الأمازيغ محاولين محو الشخصية الأمازيغية. |
| واجه الأمازيغ الاحتلال الروماني منذ بداياته الأولى وبصورة تلقائية حيث ظهر زعماء كبار مثل تاكفاريناس وأيديمون… |
| رغم طول مدة الاحتلال الروماني للمغرب، فإن الأمازيغ حافظوا على عاداتهم وتقاليدهم، حيث لم يتخلوا عن لهجاتهم أو طقوسهم. حيث بقي التأثير الروماني محدودا، وحين تقوت مقاومتهم عمت كل مناطق البلاد. |
| خاتمـة: |
| كان المغرب القديم محط أطماع الأجانب، لكن ميول الأمازيغ للحرية، جعلتهم يقاومون بشراسة جميع الغزاة. |
| الثاني : الإنسـان وأنشـطـتـه الاقتـصـاديـة | |
| 7 – ديـنـاميـة السـكان وتوزيعهـم | |
| سياسـةسكانيـة | مجموع الإجراءات والأعمال الهادفة إلى مواجهة مشكل سكاني في الحاضر أو المستقبل سواء تعلق الأمر بالتزايد الديمغرافيأو البنية السكانية أو توزيع السكان أو تنظيم الهجرة والتوسع الحضري. |
| الانتقـالالديمغرافـي | مرحلة ديمغرافية تعني الانتقال من نظام ديمغرافي متوازن يتميز بوفاة وخصوبة مرتفعيتين معا إلى نظام عصري متوازن بوفاة وخصوبة منخفضتين. |
| سن الإنجاب | هو العمر الذي تكون فيه المرأة قادرة على الحمل والولادة، ويتراوح بين 15 و 49 سنة. |
| النمو السكانـي | ( النمو الديمغرافـي) هو تزايد عدد السكان بشكل متصاعد خلال فترة زمنية معينة. |
| الانفجـار الديمغرافـي | (الانفجار السكاني)، هو تزايد عدد السكان بوثيرة سريعة وفي ظرف وجيز نتيجة التفاوت الحاصل بين نسبة الولادات المرتفعة ونسبة الوفيات المنخفضة. |
| نسبة الولادات | مجموع عدد المواليد بالنسبة لكل الف نسمة في السنة. |
| نسبة الوفيات | مجموع عدد الوفيات بالنسبة لكل ألف نسمة في السنة. |
| أمـد/أمـلالحيـاة | هو متوسـط عدد السنوات التي يحتمل أن يعيشها الفرد منذ ولادته، كمعدل عام بالنسبة لعدد سكان الـدولة. |
| فتـوةالسكان | سكان أغلبهم من الشباب، أي أن نسبة الذين تقل أعمارهم عن 15 سنة تتجاوز 40 % من مجموع السكان نتيجة للخصوبة المرتفعة، كما هو الحال في معظم بلدان العالم الثالث. |
| تشيـخ السكـان | يقصد بها التغيير التدريجي الذي يطرأ على توزيع البنية العمرية لسكان بلد ما، ويعبر عنها بالزيادة في نسبة الأشخاص المسنين الذين تفوق أعمارهم 65 سنة، وبنسبة ضعيفة من الشباب. |
| معدل وفيات الصبيان | عدد الصبيان الذين يتوفون في سنتهم الأولى، ويحسب المعدل بعدد الوفيات إلى ألف مولود. |
| التركيب الجنسي | هو عدد السكان من حيث الذكور والإناث في زمن معين. |
| نسبة الذكـور | هو عدد الذكور لكل 100 من الإناث في عمر معين أو في كل الأعمار. |
| توزيع السكـان | كيفية تواجد السكان وتجمعهم في منطقة معينة: فراغ، اكتضاض… |
| هجـرة سكانيـة | انتقال السكان من المكان الأصلي (مكان المغادرة) إلى مكان الإقامة الجديد، وهي قسمين: هجرة داخلية وهجرة خارجية وتكون مؤقتة أو دائمة. |
| الهجرة القرويـة | هي انتقال السكان من البوادي نحو المـدن، وقد بدأ هذا النوع ينتشر مع الثورة الصناعية. |
| نسبة التمـدن | هي نسبة إحصائية تمثل عدد سكان المدن من مجموع عدد السكان. |
| السكان الحضريون | عدد سكان المدن بالنسبة لمجموع السكان. |
| 8 – التـدرب على تمثيل البنية السكانية والكثافة السكانية | |
| البنيـة السكانيـة | تشير البنية السكانية إلى تركيب الساكنة بالنظر إلى بعض الخصائص ذات الطابع الديمغرافي (الجنس، السن الحالة الزوجية…) أو الثقافي (المستوى التعليمي…)، بل وكذلك بعض الخصائص العرقية والدينية. |
| البنيـةالعمريـة | (تركيب عمري)، تمثل البنية العمرية توزيع السكان حسب السن إلى فئات عمرية. وتكون هذه البنية نتيجة لتطور اتجاه بعض الخصائص الديمغرافية المتعلقة بالأطفال والكهول والشيوخ. |
| تركيبة السكان | هي مجموع السكان من حيث الجنس وفئات الأعمار. |
| هــرمالأعمـار | مبيان بالأعمدة (عصوي)، يبين توزيع السكان حسب العمر و البنية الجنسية والمقارنة بين الأجيال (شباب كهول، شيوخ) وهو أداة أساسية لتحليل الحالة التي يكون عليها سكان حيز ترابي معين. |
| الكثافـةالسكانيـة | هي عدد السكان في منطقة معينة مقسوم على مساحة هذه المنطقة، ويرمز لها ب: (h/km²)، أي العلاقة بين عدد السكان والمساحة التي يعيشون فيها. (عدد السكان/ المساحة). |
| توزيع السكـان | كيفية تواجد السكان وتجمعهم في منطقة معينة: فراغ، اكتضاض. |
| السكـان النشيطـون | هم السكان القادرون على العمل والإنتاج (بين 15 و 65 سنة)، سواء كانوا يشتغلون أو يبحثون عن عمل سواء كانوا ذكورا أو إناثا. |
| السكـانالعاطلـون | الأشخاص الذين يزيد عمرهم عن 15 سنة، وصرحوا أنهم لا يتوفرون عن عمل، وأنهم بصدد البحث عنه. |
| البطـالـة | التوقف اللاإرادي عن العمل، ويبدأ هذا التوقف بفسخ عقد العمل بين رب العمل والعامل، وقد يكون ناجما عن استحالة العثور على عمل. |
| نسبة التمدرس | عدد الممدرَسين من فئة عمرية معينة إلى مجموع السكان من هذه الفئة 100x. |
| معـدل الأميـة | الأمي هو الشخص الذي لا يعرف القراءة والكتابة، وهو حاصـل قسمة عدد الأميين على مجموع السكان مضروبة في 100. |
| 9 – أنـشـطـة السـكان: الـفـلاحـة | |
| الفلاحـة | نشاط اقتصادي يقوم على الزراعة وتربية الماشية والدواجن، وتدخل ضمن القطاع الاقتصادي الأول. |
| الزراعة | هي مجموع الأنشطة المرتبطة بخدمة الأرض في مجال النباتات والموجهة للتغذية والتصنيع. |
| الأراضـي الفلاحية | تضم الأراضي المستغلة في الزراعة والأشجار المثمرة، بالإضافة إلى المروج والمراعي المستغلة في تربية الماشية. |
| الزراعة السقوية | هي الزراعة القائمة على السقي إما بواسطة الأنهار أو العيون أو المياه الجوفية… |
| الزراعة البورية | عكس السقوية، تعتمد على الأمطار دون اللجوء إلى السقي، ويطلق عليها كذلك الزراعة البعلية. |
| المزارع | هي الحقول المزروعة بالحبوب. |
| المغـارس | هي الحقول المغروسة بالأشجار. |
| التناوب الزراعي | تناوب عدة مزروعات في المستغلة الواحدة. |
| التقنيات والأساليب | كل العمليات والأدوات التي يستعملها الفلاح في الأشغال الزراعية، والتي تمكن من توفير وتحسين الإنتـاج. |
| تهيئـة المجال الفلاحي | هي مختلف تدخلات الدولة التخطيطية في المجال الفلاحي في جميع المستويات: التجهيزات المائية (السدوس القنوات) واستصلاح الأراضي وعمليات تجميع الملكيات الصغيرة. |
| الفلاحة المعيشية | هي التي تخصص على الأقل ثلثي الأرض وأوقات العمل لإنتاج مواد صالحة للاستهلاك الذاتي. |
| الفلاحة التسويقية | تصبح الفلاحة تسويقية إذا أخذ الفلاح يبيع نصف محاصيله، فيرتبط بالسوق كبائع ومشتري. |
| استصلاح الأراضي | جعل الأراضي صالحة للزراعة بتنقيتها من الأحجار أو تجفيفها…إلخ. |
| نسبة الأراضي المزروعة | هي مجموع الأراضي المستغلة زراعيا في مجال معين، مقسومة على مساحته، والحاصل مضروب في 100. |
| الاستثمـار | هي عملية تشغيل (توظيف) رؤوس الأموال في المشاريع الاقتصادية. |
| المردوديـة | كمية الإنتاج المحصل عليها في الهكتار الواحد، ويعبر عنها برمز (qx/ha). |
| الزراعة الصناعية | هي المزروعات التي تدخل إلى المصانع، وتحول إلى مواد استهلاكية، مثل : الشمندر السكري والقطن…. |
| الماشيـة | هي الحيوانات التي يقوم الفلاح بتربتها، وهي ثلاثة أنواع: الأنعام (كالأبقار والإبل والماعز)، الدواب (كالبغال والخيل والحمير) والدواجن (كالأرانب والدجاج…). |
| الأنعـام | تشمل البقر والجمال والغنم والماعز. |
| الـدواب | تطلق على الخيل والبغال والحمير. |
| الدواجـن | تشمل الدجاج والبط والإوز والأرانب. |
| الأمــنالغذائـي | أو الاكتفاء الغذائي، وهو إنتاج الحاجيات من مادة معينة دون الحاجة إلى استيرادها من الخارج، ويعكس عدم التوازن بين النمو الديمغرافي والحاجيات الغذائية. |
| 10 – أنـشـطـة السـكان: الـصـنـاعـة | |
| الصناعـة | هي نشاط اقتصادي يقوم على تحويل مواد أولية، مأخوذة من الطبيعة، إلى منتوج قابل للاستهلاك، اعتمادا على التقدم التكنولوجي والتقنيات الحديثة، وتمثل الصناعة القطاع الثاني. |
| مصادر الطاقـة | المواد التي تستخدم لإنتاج الكهرباء الضرورية لتحريك آلات المعامل وغيرها ، مثل: الكهرباء، البترول والفحم. |
| التكنولوجيـا العاليـة | هي مجموع الأساليب والطرق التي تستخدمها اليد العاملة المؤهلة (علماء ومهندسون)، من أمثلتها التقنيات الحديثة كالمعلوميات والإنسان الآلي (الروبوتيك). |
| الصناعات الأساسية | هي الصناعات التي تقوم بتحويل المواد الأولية من حالتها الطبيعية الخامة إلى مواد نصف مصنعة قابلة للاستعمال في صناعات أخرى. |
| الصناعات التجهيزيـة | تهتم بصناعة الآلات والأجهزة التي تستعمل في مختلف القطاعات الاقتصادية مثل البناء. |
| الصناعات الاستهلاكية | تقوم على تحويل مواد فلاحية ومعدنية إلى سلع قابلة للاستهلاك أو الاستعمال المباشر. |
| 11- أنـشـطـة السـكان: الـتـجـارة والخـدمـات | |
| التجـارة | هي نشاط اقتصادي يقوم أساسا على الربط بين المنتج والمستهلك (البائع والمشتري)، مرورا عبر وسطاء متعددين من تجار الجملة إلى تجار التقسيط والباعة المتجولين. |
| الخدمـات | هي السلعة الاستهلاكية والإنتاجية الغير المادية و غير الملموسة التي غالبا ما تستهلك في نفس الوقت الذي تنتج فيه |
| السـوق | هو ذلك الملتقى بين البائع الذي يعرض بضاعته أو خدمات، والمشتري الذي يطلبه، وتسمح مقابلتهما بتحديد الأسعار تبعا لقانون العرض والطلب. |
| التجارة الداخلية | هي مجموع المبادلات التجارية التي تجري داخل البلد الواحد بين منطقة وأخرى. |
| التجارة الخارجيـة | هي مجموع المبادلات التجارية التي تجري بين بلد وآخر. |
| الصـادرات | هي السلع والخدمات التي ينتجها بلد معين ويبيعها لبلد وآخر. |
| الواردات | هي السلع والخدمات التي يستوردها بلد معين من بلد آخـر. |
| الميزانالتجاري | هو حاصل الفرق بين قيمة الصادرات وقيمة الواردات لبلد ما خلال سنة واحدة أو فترة زمنية محددة. ويكون إما موجبا أو سالبا. |
| ميزان الأداءات | هو صافي مجموع المبادلات مع الخارج سواء تعلق الأمر بالمداخيل أو المصاريف، ويشمل الميزان التجاري ميزان الخدمات والرساميل، وهو بيان لحساب مجموع عمليات التبادل التي تقوم بها الدولة مع الخارج. |
| الرسـومالجمركية | ضرائب تفرضها الحكومة على بعض البضائع الأجنبية ، وذلك للحصول على مداخيل لخزينة الدولة وكذلك للرفع من أثمان البضائع التي تباع في السوق المحلي لحمايتها من المنافسة الأجنبية. |
| السياحة | نشاط اقتصادي قائم على مجموعة من الأنشطة المرتبطة بتنقل الأفراد والجماعات لمسافات معينة في إطار النزهة والترفيه. |