موارد مادة التاريخ لمستوى الثانية ثانوي إعدادي
هذا القسم يضم جميع الموارد التعليمية الخاصة بالسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي، مثل الدروس، التمارين، الفروض، الامتحانات، الملخصات، والعروض في مختلف المواد. الهدف هو توفير محتوى شامل يساعد التلاميذ على الفهم والمراجعة وتحسين مستواهم الدراسي.
مادة التاريخ للثانية إعدادي-الأسدوس الثاني
في هذا القسم ستجدون ملخصات دروس مادة الاجتماعيات لمستوى الأولى إعدادي خلال الأسدوس الأول ، تغطي مكوّنات التاريخ ، بصيغة مبسطة ومنظمة في ملفات PDF قابلة للمعاينة والتحميل، تساعد على المراجعة السريعة والاستعداد الجيد للفروض والامتحانات.
ملخصات الثانية إعدادي الأسدوس الثاني
المحور الثاني: 7 – الإمبراطورية العثمانية: خريطة الامبراطورية في أقصى امتدادها
| بلغت الإمبراطورية العثمانية أوج توسعها خلال القرن 16م، حيث امتد نفوذها ليشمل ثلاث قارات: آسيا وأوروبا وإفريقيا. فما هو الإطار الزماني والمكاني لهذا الامتداد؟ وما العوامل التي ساعدت العثمانيين على تحقيقه؟ |
1 – مراحل امتداد الإمبراطورية العثمانية:
1-1 – المرحلة الأولى (1300م – 1380م):
| انصب اهتمام العثمانيين في هذه المرحلة على تأسيس دولتهم والعمل على توحيد شبه جزيرة الأناضول، خاصة بعد السيطرة على بورصة. وقد تمت هذه التوسعات في عهد السلاطين: • عثمان الأول • أورخان • مراد الأول وشكلت هذه الفترة الأساس القوي لقيام الدولة العثمانية. |
| 2 -1- المرحلة الثانية (1380م – 1480م): |
| اتسمت هذه المرحلة بتعزيز السيطرة على الأناضول والتوسع في شرق أوروبا، خاصة في منطقة البلقان. ومن أبرز أحداثها فتح مدينة القسطنطينية سنة 1453م على يد السلطان محمد الفاتح، وهو الحدث الذي شكل منعطفًا حاسمًا في تاريخ الدولة العثمانية. |
| 3 -1- المرحلة الثالثة (القرن 16م): |
| شهدت هذه المرحلة أوسع فترات التمدد، حيث امتدت الإمبراطورية على ثلاث واجهات كبرى: • الشرق الإسلامي، • شمال إفريقيا، • أوروبا الوسطى. وبذلك بلغت الدولة العثمانية أقصى اتساعها الجغرافي. |
2 –عوامل امتداد الإمبراطورية العثمانية:
| 1 -2- التنظيم الإداري: |
| اعتمدت الدولة العثمانية نظامًا إداريًا هرميًا يتصدره السلطان الذي جمع بين السلطتين الدينية والدنيوية. وكان يساعده: • الصدر الأعظم، • الدفتردار (المكلف بالشؤون المالية)، • مجلس الديوان الذي ضم الوزراء وكبار القادة العسكريين. وقد ساهم هذا التنظيم المحكم في تدبير شؤون الإمبراطورية الواسعة بكفاءة. |
| 2 -2- التنظيم العسكري: |
| في بداياتها اعتمدت الدولة على جيش غير نظامي، لكنها سرعان ما أنشأت جيشًا نظاميًا قويًا عُرف باسم الإنكشارية، وكان يتكون أساسًا من أسرى الحروب. وقد تميز هذا الجيش بالانضباط والتنظيم، مما منح الدولة تفوقًا عسكريًا واضحًا. |
| خاتمـة: |
| خلال القرن 16م تحولت الدولة العثمانية إلى إحدى أقوى الإمبراطوريات في العالم، بفضل تنظيمها الإداري المحكم وقوتها العسكرية الفعالة، مما مكنها من بسط نفوذها على مساحات شاسعة عبر ثلاث قارات. |
المحور الثاني: 8 – النهضة الأوربية: بداية انبعاث أوربا
التمهيد الإشكالي
| عرفت أوروبا خلال القرنين 15 و16م حركة تجديد فكري وثقافي عُرفت بعصر النهضة، شكلت بداية انبعاث حضاري شامل. فما أبرز مظاهر هذه النهضة؟ وما دوافع حركة الإصلاح الديني ونتائجها؟ |
1 – أسباب ومظاهر عصر النهضة الأوروبية:
| 1-1- الأسباب الممهدة للنهضة: |
| انطلقت النهضة من إيطاليا لعدة أسباب، من أهمها: • الموقع الاستراتيجي لمدنها التجارية مثل: o البندقية o جنوة • تأثر الأوروبيين بالحضارة العربية الإسلامية. • التنافس الاقتصادي والثقافي بين الإمارات الإيطالية. • سقوط مدينة القسطنطينية سنة 1453م في يد العثمانيين، مما أدى إلى هجرة عدد من علمائها إلى المدن الإيطالية، حاملين معهم التراث الإغريقي القديم. |
| 2 -1- مظاهر النهضة الأوروبية: |
| تجلت النهضة في عدة مجالات: 🔹 النهضة الفنية: ركزت على جعل الإنسان محور الأعمال الفنية والاهتمام بالجمال والدقة. ومن أبرز روادها: • ميكائيل أنجلو • ليوناردو دافنشي 🔹 الحركة الإنسية: حركة فكرية مجدت الإنسان ودعت إلى إحياء التراث الإغريقي والروماني، وساهمت في تطوير العلوم والمعارف. 🔹 الإصلاح الديني: حركة انتقدت فساد الكنيسة ورفضت وساطتها بين الإنسان والله، ودعت إلى العودة إلى التعاليم الأصلية للمسيحية. |
2– دوافع ونتائج حركات الإصلاح الديني:
1- 2-دوافع الإصلاح الديني: |
| • انشغال رجال الدين بجمع الثروات وإهمال دورهم الروحي. • فرض الضرائب الدينية. • بيع صكوك الغفران. وقد انطلقت حركة الإصلاح من ألمانيا على يد: • مارتن لوثر حيث دعا إلى أن الإيمان بالله وحده هو طريق الخلاص، وعمل على شرح الكتاب المقدس لتقريب فهمه من الناس. |
| 2 ـ 2- نتائج الإصلاح الديني: |
| • ظهور المذهب البروتستانتي بمختلف اتجاهاته: o اللوثرية o الكالفانية o الأنجليكانية • اندلاع الحروب الدينية بين الكاثوليك والبروتستانت في عدة مناطق من أوروبا. |
| خاتمـة: |
| شكل عصر النهضة مرحلة مفصلية في تاريخ أوروبا الغربية، إذ أسهم في تطورها الثقافي والفكري، وتعززت قوتها لاحقًا بفضل حركة الاكتشافات الجغرافية، مما مهد لبروزها كقوة عالمية. |
المحور الثاني: 9 – الاستكشافات الجغرافية
التمهيد الإشكالي
| شهد القرنان 15 و16م قيام الأوروبيين بعدة رحلات بحرية استكشافية كبرى، غيرت موازين القوى في العالم. فما أهم دوافع هذه الحركات والعوامل التي ساعدت على نجاحها؟ وما أبرز نتائجها؟ |
1 – دوافع الحركات الاستكشافية وعوامل نجاحها:
| 1-1- دوافع الحركات الاستكشافية: |
| تعددت دوافع الأوروبيين لتنظيم الاكتشافات الجغرافية، ومن أبرزها: 🔹 الدوافع الاقتصادية: • البحث عن الذهب والفضة والمعادن النفيسة. • الحصول على التوابل والمنتجات الشرقية. • تجاوز الوساطة التجارية الإسلامية والإيطالية. 🔹 الدوافع الدينية: • نشر الديانة المسيحية عبر البعثات التبشيرية. • محاصرة العالم الإسلامي. |
| 1-2- العوامل المساعدة على الاستكشافات: |
| ساهمت عدة عوامل في انطلاق ونجاح هذه الرحلات، أهمها: • اختراع سفينة الكرافيلا السريعة. • تطور تقنيات الملاحة (البوصلة، الأسطرلاب، الخرائط البحرية). 🔹 بدأ البرتغاليون حركة الاستكشاف باحتلال مدينة سبتة سنة 1415م، ثم واصلوا رحلاتهم حتى بلوغ رأس الرجاء الصالح، ليصلوا إلى الهند سنة 1498م على يد فاسكو دا غاما. 🔹 أما الإسبان، فبحثوا عن طريق غربي للوصول إلى الشرق، فتمكن كريستوفر كولومبوس من اكتشاف جزر بأمريكا الوسطى معتقدًا أنها الهند. ثم أكد أمريكو فسبوتشي أنها قارة جديدة، وأتم فرديناند ماجلان أول رحلة طواف حول العالم. |
2 – نتائج الحركات الاستكشافية:
| 1 -2- تكوين إمبراطوريات استعمارية: |
| • تأسيس مراكز تجارية ساحلية. • التوسع الاستيطاني في القارة الأمريكية. • جلب العبيد من إفريقيا. • نهب ثروات المستعمرات. • القضاء على حضارات السكان الأصليين (الهنود الحمر). |
| 2 -2- تحول طرق التجارة الدولية: |
| • انتقال مركز التجارة من البحر المتوسط إلى المحيط الأطلسي. • تراجع دور الوساطة التجارية العربية والإيطالية. • تدفق كميات كبيرة من الذهب والفضة إلى أوروبا، مما أدى إلى: o ارتفاع الأسعار. o تضرر الفئات الشعبية. o اغتناء كبار التجار. o نمو البنوك. o ظهور الرأسمالية التجارية وصعود الطبقة البورجوازية. |
| خاتمـة: |
| أدت الاستكشافات الجغرافية إلى قيام إمبراطوريات استعمارية أوروبية، وتحول موازين الاقتصاد العالمي، ومهدت لظهور الرأسمالية التجارية وبداية الهيمنة الأوروبية على العالم. |
المحور الثاني: 10 – الثورة الفلاحية والثورة الصناعية
التمهيد الإشكالي
| عرفت أوربا ثورتين فلاحية وصناعية خلال القرن 18م أثرت بشكل عميق في المجتمع الأوربي – فكيف مهدت الثورة الفلاحية للثورة الصناعية؟ – وما هي انعكاسات الثورة الصناعية اقتصاديا واجتماعيا في أوربا؟ |
1 – مهدت الثورة الفلاحية لظهور الصناعة بأوربا:
| 1 ـ الثورة الفلاحية ومظاهرها: |
| الثورة الفلاحية: هي مجموع التطورات التي عرفها القطاع الفلاحي خلال القرن 18م انطلاقا من إنجلترا وتجلت مظاهرها في تحسين أساليب الإنتاج باستعمال وسائل جديدة واتباع الدورة الزراعية الرباعية وتجميع الملكيات وتسييجها. |
| 2 ـ دور الثورة الفلاحية في تطور الصناعة: |
| أدى تطور الفلاحة إلى ارتفاع المردود الزراعي الذي وفر إمكانيات غذائية ساهمت في تزايد نسبة التكاثر الطبيعي وتوفير يد عاملة نشطت القطاع الصناعي. دفع الطلب المتزايد على الحديد من طرف القطاع الفلاحي إلى تطوير مصادر الطاقة، فتم استعمال الفحم الحجري الذي أعطى الانطلاقة لعدة اختراعات في ميدان الصلب مهدت لقيام الثورة الصناعية. ( أنظر الخطاطة الصفحة 57) |
| 3- مفهوم الثورة الصناعية ومجالاتها: |
| الثورة الصناعية هي سلسلة من التغيرات الأساسية في طرق الصناعة التي عرفتها أوربا ما بين 1760 و1800 م وتجلت في انتشار المصانع والأبناك واتساع المدن. تعددت مجالات الثورة الصناعية، حيث شملت مجموعة من الاختراعات الجديدة في ميدان النسيج والتعدين والطاقة. (أنظر الخطاطة الصفحة 58) |
2 – تعدد انعكاسات الثورة الصناعية على المجتمعات الأوربية:
| 1- التحولات الاقتصادية: |
| أثرت الاختراعات الصناعية في اقتصاد الدول الأوربية حيث ارتفعت نسبة المشتغلين في القطاع الصناعي بعد ظهور المصانع الكبرى، كما أدى استعمال الآلة والطاقة الحرارية إلى التخفيض من كلفة الإنتاج وتراجع الأثمنة وتشجيع الاستهلاك. |
| 2- في الميدان الاجتماعي: |
| أدت الثورة الصناعية إلى ظهور مجتمع رأسمالي صناعي تشكل من يد عاملة تشتغل في ظروف لا إنسانية عملت على تنظيم صفوفها لتحسين ظروف عملها ومواجهة أصحاب المعامل (البورجوازية الرأسمالية) مما أدى إلى ظهور النقابات. |
| خاتمـة: |
| مكنت الثورة الفلاحية والصناعية من تطور نظام اقتصادي جديد دفع أوربا للتوسع بحثا عن أسواق لمنتوجاتها. |
المحور الثاني:11 – الثورة الفرنسية وليدة فكر الأنوار
التمهيد الإشكالي
| شكلت الثورة الفرنسية لسنة 1789 م حدثا أساسيا في تاريخ فرنسا. – فكيف مهد فكر الأنوار لهذه للثورة؟ – ولماذا تعتبر الثورة الفرنسية ثورة اجتماعية وسياسية؟ |
І – ساهم مفكروا عصر الأنوار في اندلاع الثورة الفرنسية:
| 1 ـ نقد الحكم الملكي المطلق: |
| عرف القرن 18م بفرنسا قيام حركة فكرية نشرت أفكار جديدة وانتقدت النظام القديم، ومن أهم زعمائها مونتسكيو الذي طالب بفصل السلط ، فولتير الذي انتقد التفاوت الطبقي في حين ركز جون جاك روسو على الحرية والمساواة. |
| 2 ـ ظروف اندلاع الثورة الفرنسية:: |
| ساهمت عدة عوامل في اندلاع الثورة الفرنسية: – اجتماعيا: كان المجتمع الفرنسي على شكل هرم تراتبي يوجد في قمته طبقة النبلاء و الإكليروس المستفيدين من عدة امتيازات، ثم الهيئة الثالثة المشكلة من البورجوازية الناشئة المحرومة من المشاركة السياسية، وفي أسفل الهرم تواجد الفلاحون الذين كانوا يعانون من ثقل الضرائب وأعمال السخرة. (أنظر الهرم الصفحة 61) – اقتصاديا: اعتمدت فرنسا على النشاط الفلاحي، وقد أدى توالي المحاصيل السيئة إلى تأزم البوادي وارتفاع المجاعة وتفشي البطالة بالمدن. مما أدى إلى توالي الانتفاضات انطلاقا من البوداي التي توجت بثورة باريس يوم 14 يوليوز 1789م. – سياسيا: تميز نظام الحكم في فرنسا قبل الثورة باستحواذ الملك والنبلاء و الإكليروس على الحكم في إطار ملكية مطلقة تستند إلى التفويض الإلهي مع عدم وجود دستور يحدد اختصاصات السلط. |
| 3- مراحل الثورة الفرنسية: |
| دامت الثورة الفرنسية عشر سنوات، ومرت عبر ثلاث مراحل أساسية: * المرحلة الأولى (يوليوز1789 – غشت 1792)، فترةالملكية الدستورية : تميزت هذه المرحلة بقيام ممثلي الهيئة الثالثة بتأسيس الجمعية الوطنية، واحتلال سجن لاباستي، وإلغاء الامتيازات الفيودالية، وإصدار بيان حقوق الإنسان ووضع أول دستور للبلاد. * المرحلة الثانية (غشت 1792 – يوليوز 1794)، فترة بداية النظام الجمهوري وتصاعد التيار الثوري حيث تم إعدام الملك وإقامة نظام جمهوري متشدد. * المرحلة الثالثة، (يوليوز 1794 – نونبر 1799)، فترت تراجع التيار الثوري وعودة البورجوازي المعتدلة التي سيطرت على الحكم ووضعت دستورا جديدا، وتحالفت مع الجيش، كما شجعت الضابط نابليون بونابارت للقيام بانقلاب عسكري وضع حدا للثورة وأقام نظاما ديكتاتوريا توسعيا. |
2 – تعددت نتائج الثورة الفرنسية:
| 1 ـ النتائج الساسية:: |
| عوض النظام الجمهوري الملكية المطلقة، وأقر فصل السلط وفصل الدين عن الدولة والمساواة وحرية التعبير. |
| 2 ـ النتائج الاقتصادية: |
| عتم القضاء على النظام القديم،وفتح المجال لتطور النظام الرأسمالي وتحرير الاقتصاد من رقابة الدولة وحذف الحواجز الجمركية الداخلية، واعتماد المكاييل الجديدة والمقاييس الموحدة. |
| 3- النتائج الاجتماعية: |
| تم إلغاء الحقوق الفيودالية وامتيازات النبلاء ورجال الدين ومصادرة أملاك الكنيسة، كما أقرت الثورة مبدأ مجانية وإجبارية التعليم والعدالة الاجتماعية وتوحيد وتعميم اللغة الفرنسية. |
| خاتمـة: |
| مكنت الثورة الفرنسية تحولا كبيرا في تاريخ فرنسا الحديث، وأثرت في باقي المجتمعات الأوربية. |
المحور الثاني:12 – نشأة الولايات المتحدة الأمريكية
التمهيد الإشكالي
| تعتبر الولايات المتحدة الأمريكية أول قوة عالمية في الوقت الحاضر – فكيف نشأت دولة الولايات المتحدة الأمريكية؟ – وما هي طبيعة نظامها السياسي من خلال دستورها؟ |
1- نشأة الولايات المتحدة وامتدادها:
| 1 ـ ظروف النشأة ومراحل الامتداد: |
| تمكنت بريطانيا من السيطرة على أمريكا الشمالية وتكوين ثلاثة عشرة مستعمرة بين سنتي 1607 و 1732م وألزمت مستوطنيها على تقديم المواد الأولية لإنجلترا دون سواها وشراء بضائعها بأثمنة هي التي تحددها. كما فرضت عليهم ضرائب باهضة، مما دفع سكان المستعمرات إلى معارضة هذه السياسة والمطالبة بالمساواة مع المواطنين الإنجليز. رفضت إنجلترا مطالب مواطنيها بأمريكا، فاجتمع مندوبوا المستعمرات سنة 1776، وأعلنوا استقلالهم عن التاج البريطاني، فشنت إنجلترا الحرب على الأمريكيين الذين انتخبوا جورج واشنطن قائدا لحرب التحرير، وانتصروا في معركة يورك تاون، فاضطر الإنجليز للاعتراف باستقلال الولايات المتحدة الأمريكية سنة 1783. |
| 2 ـ امتداد الولايات المتحدة الأمريكية: |
| تدفقت الهجرة الأوربية نحو الولايات المتحدة الأمريكية، إما بسبب الاضطهاد السياسي أو الأزمات الاقتصادية أو بحثا عن الثروة، مما أسهم في تطور ساكنة الولايات. واكب هذا التزايد السكاني توسع نحو المناطق الغربية الذي شجعته الدولة الفيدرالية، فاشترت بعض المناطق وانتزعت بعضها الآخر بالقوة، وقد تم هذا التعمير على حساب السكان الأصليين (الهنود الحمر) الذين تعرض معظمهم للطرد والإبادة. وبذلك تزايد عدد الولايات واتسعت رقعة البلاد وتوحدت. (أنظر الخريطة الصفحة 64) |
2– مميزات دستور الولايات المتحدة الأمريكية:
| لتنظيم الدولة الجديدة، أقرت الولايات المتحدة الأمريكية دستورا للبلاد سنة 1787، جعل نظام الحكم جمهوريا برلمانيا ، كما أقر فصل السلط فميز بين السلطة التشريعية والتنفيذية والقضائية. أصبح النظام فيدراليا تتمتع فيه كل ولاية باستقلال ذاتي ومؤسسات تشرف على شؤونها المحلية، في حين تشرف الحكومة المركزية المكونة من الرئيس الأمريكي والحكومة و الكونغرسعلى الشؤون المشتركة كالسياسة الخارجية والدفاع والنقد…. |
| خاتمـة: |
| شكلت الثورة الأمريكية إحدى أهم الحركات الاستقلالية التي أثرت في مجموعة من الدول الأوربية. |
| المحـور الثاني : العصـر الـحـديـث. | |
| 7 – الإمبراطورية العثمانية: خريطة الإمبراطورية في أقصى امتدادها | |
| بيزنطة | الدولة التي نشأت في الجزء الشرقي من الإمبراطورية الرومانية بعد انقسامها سنة 395م، وقد استمر صراعها مع الدول الإسلامية المتعاقبة في الشرق إلى أن قضى عليها العثمانيون سنة 1453م. |
| الدولة الصفوية | حكمت إيران فيما بين 1492 و 1735م، دخلت في صراع مع العثمانيين منذ سنة 1514 حول أذربيدجان. |
| دولة المماليك | حكمت مصر وبلاد الشام منذ سنة 1251م إلى أن تم القضاء عليها بعد دخول العثمانيين إلى القاهرة سنة 1517م. |
| سلاجقة الأناضول | أو سلاجقة الروم، وهي إحدى الدويلات التي ظهرت شرق الأناضول في مرحلة ضعف الخلافة العباسية خلال القرن 11م وأصبحت في مواجهة مع البيزنطيين. |
| الانكشارية | أصل الكلمة ” اليني جري” ومعناها الجيش الجديد، وهو جيش من المشاة أسسه السلطان المولى إسماعيل يتكون أساسا من ابناء الأمم المسيحية المغلوبة. |
| الشاه إسماعيل | هو مؤسس الدولة الصفوية في بلاد فارس (إيران) سنة 1492م |
| قانصوه الغوري | آخر سلاطين دولة المماليك، وقد قتل في معركة مرج دابق سنة 1516م، مما سهل على العثمانيين التقدم إلى مصر والقضاء على آخر القوات المملوكية بها. |
| مجلس الديوان | مجلس استشاري يناقش الشؤون العامة، ويقدم الاقتراحات للسلطان والصدر الأعظم. |
| رئيس الكتاب | كاتب السلطان يتكلف بجمع القوانين والاحتفاظ بها. |
| الشاوش باشا | يتكلف بتنفيذ الأحكام القضائية. |
| الكاهية باشا | مهمته تسيير الأمور العسكرية. |
| صناجق | اسم يطلق على المقاطعات التي قسمت إليها الولايات العثمانية. |
| انكشارية | تعني الجيش الجديد وهي فرق مشاة في الجيش العثماني. |
| 8 – النهضة الأوربيـة: بداية انبعاث أوربا | |
| نهضة أوربية | حركة تجديد فكرية وعلمية عرفتها أوربا خلال القرنين 15و16م، تميزت بنظرة جديد للإنسان والفن والدين انطلقت من إيطاليا في القرن 15وانتشرت بعد ذلك في بقية أوربا. |
| صكوك الغفران | عبارة عن أوراق (شهادات) كانت تصدرها الكنيسة. وتَعدُ فيها بمغفرة خطايا المذنبين مقابل مبلغ من المال. |
| حركة إنسية | حركة فكرية ظهرت خلال القرنين 15و 16م، ساهمت في تطوير المعرفة، ركزت على تمجيد الإنسان وإحياء التراث القديم وانتقدت الكنيسة المسيحية. |
| إصلاح ديني | حركة دينية ظهرت في أوربا خلال القرن 16من مع لوثر احتجاجا على انحرافات الكنيسة الكاثوليكية |
| مارتن لوثر | (1456- 1483)، أحد رجال الدين الذي تزعم في البداية حركة الإصلاح بألمانيا حيث عارض أفكار الكنيسة وأسس المذهب البروتستاني. |
| إرازم | (1469- 1532)، مفكر إنسي هولندي من أهم مؤلفاته «مدح الجنون». |
| كالفان | (1519- 1564م)، رجل دين بروتستاني فرنسي هاجر إلى سويسرا وأسس فيها المذهب الكالفيني الذي يعتبر أحد تيارات الإصلاح الديني في القرن 16م، ويرتكز على الأولوية للكتب المقدس في الشؤون الدينية. |
| كوبرنيك | (1473- 1543)، مفكر من أصل بولوني، صاحب نظرية مركزية الشمس في الكون. |
| بطليموس | (حوالي 90 – 168م)، عالم يوناني جغرافي وفلكي صاحب نظرية مركزية الأرض في الكون التي انتقدها كوبرنيك. |
| البروتستانت | اصطلاح يطلق على أتباع الحركات الدينية الإصلاحية بأوربا، يضم هذا المذهب اللوثري والكلفيني والأنجليكاني. |
| أنجليكانية | مذهب ديني خرجت بمقتضاه الملكية الإنجليزية عن الكنيسة الكاثوليكية، ويقوم على التوفيق بين مختلف التيارات المعروفة، ويتميز بكون الملك كان رئيس الكنيسة الأعلى. |
| شارل كانت | ملك إسبانيا فيما بين 1516 و1556م، وقد أصبح وريثا لعرش إمبراطورية ضمت إسبانيا وبعض ممالك إيطاليا والإمارات الألمانية وهولندا، مما جعله يتزعم صراع أوربا مع العثمانيين. |
| 9 – الاكتشافات الجغرافية | |
| اكتشافات جغرافية | مجموعة من الرحلات قام بها الأوربيون خاصة الإسبان والبرتغال خلال القرنين 15 و 16م لاكتشاف عوالم جديدة. |
| كريسطوف كولومب | (1451- 1506م)، ملاح إيطالي ولد بمدينة جنوة، دخل في خدمة إسبانيا، يعد من رواد الاكتشافات الجغرافية من مستكشفي جزر أمريكا الوسطى. |
| ماجلان فرديناند | (1480- 1521م)، ملاح برتغالي يعد أول من قام برحلة بحرية حول العالم. |
| فاسكو دي كَاما | (1469- 1524م)، مستكشف وملاح برتغالي قام بأول رحلة بحرية إلى الهند عن طريق رأس الرجاء الصالح. |
| العالم الجديد | هي التسمية التي كان يطلقها الأوربيون على المناطق المكتشفة في القارة الأمريكية. |
| تبشير | هو عملية دعوة الشعوب إلى الدخول للمسيحية. |
| إبادة | عملية تقتيل جماعي لساكنة معينة. |
| شعوب أصلية | الهنود الحمر السكان الأصليون في القارة الأمريكية، وتضم حضارات الأزتيك والأنكا والمايا. |
| الهنود الحمر | هو الإسم الذي أطلقه الأوربيون على السكان الأصليين بأمريكا. لكونهم كانوا يعتقدون في البداية أنهم وصلوا إلى بلاد الهند عن طريق الغرب. |
| المعادن النفيسة | كانت تهم أساسا خلال الاستكشافات الجغرافية، مادتي الذهب والفضة. |
| الاستعمار الاستيطاني | يقصد به قيام البلد المستعمر بتهجير أعداد كبيرة من سكانه إلى البلد المستَعمَرْ قصد الاستيطان به. |
| جزر الهند الغربية | هو الإسم الذي أطلقه الأوربيون في البداية على جزر أمريكا الوسطى، تمييزا لها عن شبه جزيرة الهند في الشرق. |
| 10 – الثورة الفلاحة والثورة الصناعية في أوربا | |
| ظاهرة التسييج | تمثلت في إحاطة الملاكين لحقولهم بسياج وقد ظهرت في إنجلترا منذ أواخر القرن 13 وتوسعت بشكل تدريجي خلال القرون الموالية. |
| فردانية فلاحية | استغلال فردي عوض الاستغلال الجماعي الذي كان سائدا في إنجلترا. |
| الإنتاجية | هي كمية الإنتاج التي يحققها عامل ما خلال مدة زمنية محددة (ساعة، يوم…). |
| الثورة الصناعية | هي ثورة انطلقت من إنجلترا في القرن 18، وتتمثل في مجموعة من الاختراعات التقنية التي أدت إلى تغيير في نمط وكمية الإنتاج |
| جيمس واط | (1736- 1819م)، مهندس بريطاني اخترع الآلة البخارية سنة 1769م. |
| 11 – الثورة الفرنسية وليدة فكر الأنوار | |
| ملكية مطلقة | نظام سياسي تكون فيه السلط مركزة في يد الملك، ويستند على نظرية الحق الإلهي. |
| حق إلهي | تبرير لنظام حكم سياسي مطلق تعتبر فيه السلطة مفوضة من الله للملك. |
| لويس الرابع عشر | ملك فرنسا حكم بين 1643 و 1715م. |
| الإكليروس | رجال الدين عند المسيحيين. |
| فلسفة الأنوار | هي حركة فكرية ظهرت في النصف الأول من القرن 18 طلب روادها باسم العقل بحرية التفكير والتعبير وباحترام الحقوق الطبيعية للإنسان. |
| ثورة سياسية | هي تغيير نظام سياسي بنظام آخر تحت ضغط المجتمع أجمعه أو جزء منه. |
| الجمعية الوطنية | جمعية تأسست من ممثلي الهيئة الثالثة ثم انضم إليها بشكل تدريجي أغلبية ممثلي الإكليروس وبعض ممثلي النبلاء. وفي يوم 9 يوليوز 1789 اتخذت اسم الجمعية الوطنية التأسيسية لأنها استهدفت وضع دستور للبلاد. |
| مونتيسكيو | (1689- 1755م)، فيلسوف فرنسي من أبرز مؤلفاته: روح القوانين، الرسائل الفارسية. |
| فولتير | (1694- 1788م)، شاعر وكاتب فرنسي من أبرز مؤلفاته «دراسة في التسامح»و «خطاب حول المساواة». |
| روسو | (17172- 1778م)، فيلسوف وروائي وكاتب موسوعي فرنسي من أبرز مؤلفاته «العقد الاجتماعي». |
| الدستور | مجموعة من القوانين تحدد حقوق وواجبات المواطنين، وشكل الحكم وتنظيم السلط. |
| دولة لائكية | (علمانية)، دولة تقوم على مبدأ فصل الدين عن الدولة. |
| نابليون بونابارت | (1769- 1821)، عسكري فرنسي وصل إلى الحكم بفرنسا بعد انقلاب نونبر 1799، وأعلن نفسه امبراطورا سنة 1804م. |
| 12 – نشأة الولايات المتحدة الأمريكية | |
| دولة فيدرالية | هي دولة تتكون من عدة ولايات تخضع لسلطة مركزية موحدة، وتحتفظ فيها كل ولاية بحق التسيير الذاتي لشؤونها الداخلية، ويترأسها حاكم منتخب ولها دستور خاص. |
| الكونغرس | البرلمان الأمريكي، ويتكون من غرفتين: مجلس النواب ومجلس الشيوخ. |
| مجلس العموم | البرلمان الإنجليزي. |
| جورج الثالث | (1738- 1820)، ملك بريطانيا العظمى، في عهده اندلعت الثورة الأمريكية. |